復旦國發院教職員工拜訪漢拿電氣自動化

　　　　——校企交互共探本質

　　2025年4月25日至29日，蘇州大學專業之域發育研究院（全稱“復旦國發院”）教職員工帶表團以“心得黑色汗青秘聞，堅持學習階段發育新 篇”為端點主體，赴內蒙古錦州醒過來思政真實性勾當。此中，4月27日下戰書，帶表團賽麗石參觀考察我公司中止欣賞到深層訪學。我們交互不只是復旦國發 院錦州思政真實性的關鍵性點，更搭建好校企二側縱深對活的中介，讓真實性小常識與客戶真實性而非高效性跟尾、同頻嗡嗡聲。

　　勾當伊始，漫談會在公司培訓室領先睜開。經營辦張總監攜出產、研發、營銷等部分優異主干成員構成答疑團隊，剛先容完企業根底情況， 先生們便迫不迭待舉手發問，現場剎時掀起互動高潮。“漢拿機電的汗青成長軌跡是若何的？ ”“針對公司員工及研發部分職員的雇用首要經由進程 哪些路子吸納人材，雇用的規模是若何的？ ”“在智能化革新進程中，若何均衡出產效力晉升與一線員工手藝更新的需要？ ”……從人材培育 到經營辦理，從手藝利用到社會義務，先生們的題目聚焦現實、直擊要點，不少發問還連系了講堂所學的現實模子，揭示出踏實的學術素養。
　　面臨積極的發問，張總監及各部分主干耐煩詳盡地一一解答，不只分享詳細案例和數據，還自動耽誤話題，約請先生連系本身專業思慮處理方 案，讓漫談從“單向答疑”變成“雙向切磋”。有先生在獲得解答后，還補充詰問細節，現場會商聲、記實聲此起彼伏，本來打算1小時的 漫談，因強烈熱鬧的互動耽誤了 20分鐘，先生們仍意猶未盡。
　　漫談竣事后，師生員工代表英文團先去生產出來車間游覽。智力化留水線的招商精準控制、可視化數據的品行管理程序、井然進行進行的生產出來情形，讓叔叔們對漫談中 看到的“邃密化辦理手續”“工藝著地采用”產生更形象直觀的認同。宗師另旁邊查尋，另旁邊的對比前次漫談游戲內容變換啟發，總是向車間釣魚任務技術人員確定細 節，將實際生活常識與現地的場景深層聯系。

　　勾當序幕，一名先生特地經由進程信息反應：“感謝您，明天在漢拿交換真的出格有收成，漢拿的各方面行動也都是很有研討參考代價，今后再 有甚么題目還要再來費事貴企業獲得一些現實上的經歷。”
　　這次勾當，不只讓北大國發院師生近間隔領會了企業經營的現實場景，也讓漢拿機電的現實經歷為學術研討供給了新鮮素材。將來，漢拿電 機將持續深入校企協作，為培育利用型、復合型人材供給更多現實交換機遇。